Recherche en éducation en Afrique : quel résultat pour quel impact? L’Union Africaine interpellée

S’il y a un double questionnement qui résume à lui seul, la problématique de la recherche en éducation face aux défis du développement en Afrique, c’est bien : recherche en éducation en Afrique« Quel résultat pour quel impact ? » Et pour cause ; la recherche en éducation en Afrique existe et s’organise dans le cadre de politiques d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche, d’équipes de recherche ou d’organisations privées. Seulement, les produits de cette recherche sont peu connus ou connus simplement dans le cercle immédiat de leur production. Conséquence, son impact, en termes de connaissance et surtout dans sa fonction d’aide à la décision, reste très limité. Il se pose donc un problème de communication, notamment, la visibilité au plan national ; continental  et international des résultats d’une part et d’autre part un cadre de dialogue entre chercheur- décideur politique – et acteur de l’éducation. La préoccupation prend tout son sens en cette période de pandémie ; la COVID 19, où l’un des gros défis des pays, reste la nécessité de renforcer la résilience du secteur de l’éducation dans sa globalité, en préparant les pays dans la vision de l'éventualité que des crises similaires puissent se reproduire dans l'avenir. Il s’impose alors, que cette faiblesse soit corrigée.

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