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 Point de vue
Recherche en éducation en Afrique: pour une recherche endogène et internationale sur l’éducation

La recherche est une activité essentielle pour contribuer à l’amélioration des politiques et pratiques éducatives. La recherche a le potentiel d'aider les décideurs politiques, les enseignants et les éducateurs à comprendre le fonctionnement mais aussi le dysfonctionnement du système éducatif. Elle peut également fournir la justification des décisions et des actions mises en œuvre par les réformes éducatives.
Plus de soixante ans après les indépendances, les politiques éducatives en Afrique ont besoin d’une recherche africaine en éducation renouvelée et répondant m...
 "Point de vue" du Pr AKKARI
 Point de vue
Le nouveau contexte de l’éducation : angoisse, incertitude et espoirs

La crise du Covid-19 a bouleversé le monde et le secteur de l’éducation depuis une année. Au moment où de nombreux pays entament leur deuxième ou même troisième vague de la pandémie, il est utile de faire un bilan intermédiaire et provisoire de ce bouleversement planétaire qui constituera probablement l’événement global le plus important du premier tiers du 21ème siècle. D’emblée, observons l’angoisse globale de vivre dans l’incertitude. Certes, cette angoisse est paradoxalement plus flagrante dans les pays riches industrialisés habitués, depuis la fin de la deuxiè...
 "Point de vue" du Pr AKKARI
 Etudes
L’éducation dans les situations d’urgence en Afrique de l’Ouest: contexte, solutions expérimentées et alternatives possibles

Aujourd’hui, et depuis la seconde Guerre mondiale, le monde accueille le plus grand nombre de réfugiés et de personnes déplacées suite à des conflits. On estime leur nombre à 68,5 millions et la moitié sont des enfants (UNHCR, 2018). Au regard des flux migratoires internationaux, de la globalisation des crises et des interdépendances mondiales, la prise en charge des populations réfugiées (au sens large, ce qui comprend donc les personnes en demande d’asile, déplacées internes…), représente donc une responsabilité importante pour la communauté internationale et les Etats concernés. Afin qu&r...
 Abdeljalil AKKARI, Université de Genève (Suisse)
Moussa Mohamed Sagayar, Université Abdou Moumouni (Niger)
 Etudes
Nouvelle approche de la santé et de l’éducation : 10 prouesses du vivant qui devraient révolutionner notre approche

Le psycho - sociologue Paulus Frédéric qui réhabilite le vitalisme (voir réf EDUFORM AFRIQUE Magazine de décembre 2020) est défenseur d’une nouvelle approche de la santé dès la conception de l’enfant. Dans un bref échange, celui-ci nous révèle qu’il œuvre pour créer les conditions culturelles à partir de l’île de La Réunion et par la suite sur l’hexagone français pour promouvoir de nouvelles pratiques autour de la femme enceinte. Aussi se demande-t-il si une recherche-action impliquant deux communes sur le continent africain ne pourrait pas s’inscrire également ...
 "Une étude " du Dr Frédéric PAULUS
 Point de vue
Amélioration des résultats d’apprentissage : Et si on évitait de mettre la charrue avant les bœufs ?

Durant la deuxième moitié de ce mois de décembre 2020, les premiers résultats de l’enquête du PASEC 2019 seront présentés à Dakar. Cette enquête conduite par la CONFEMEN (Conférence des ministres de l’Education des Etats et Gouvernements de la Francophonie : https://www.confemen.org/) est d’une importance capitale pour les systèmes éducatifs africains. En effet, elle va sûrement nous exposer les conditions qui produisent les performances diversifiées des élèves dans quatorze pays africains au début et à la fin du primaire. Probablement, des liens multiples seront exposés ent...
 "Point de vue" du Pr AKKARI
 Etudes
L’omni-vitalisme quantique à tous les niveaux de l’organisation de la vie : RÉVOLUTION (à venir) DANS LES SCIENCES DU VIVANT

Durant la deuxième moitié de ce mois de décembre 2020, les premiers résultats de l’enquête du PASEC 2019 seront présentés à Dakar. Cette enquête conduite par la CONFEMEN (Conférence des ministres de l’Education des Etats et Gouvernements de la Francophonie : https://www.confemen.org/) est d’une importance capitale pour les systèmes éducatifs africains. En effet, elle va sûrement nous exposer les conditions qui produisent les performances diversifiées des élèves dans quatorze pays africains au début et à la fin du primaire. Probablement, des liens multiples seront exposés ent...
 "Une étude " du Dr Frédéric PAULUS
 Point de vue
Impact et défis liés à la crise du Covid-19 : Recul de l’équité, de l’inclusion et la diversité

Tous les systèmes éducatifs dans le monde ont été affectés par la crise persistante causée par l’épidémie de la Covid-19 devenue pandémie mondiale en mars 2020. Néanmoins, son ampleur varie fortement selon la richesse du pays en question et la solidité de son système éducatif. Trois dimensions nous permettent de faire le point sur la résilience des systèmes éducatifs au plan international : équité, inclusion et diversité. Alors, observons comment la pandémie impacte-elle ces trois dimensions.
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 "Point de vue" du Pr AKKARI
 Entretien exclusif
« Pour le développement des Universités Africaines, il faut aller vers le changement ! »

Centre Universitaire Régional (CUR) rattachée à l’Université de Madagascar, Antananarivo en 1977, l’Université de Toamasina a acquis son statut d’Université et son autonomie en 1989. Après 30 ans d’existence, elle se donne un nouveau souffle avec l’avènement l’année dernière à sa tête, pour un mandat de 03ans, d’une nouvelle équipe plus engagée, dont le maître-mot est le changement. Une vision commune pour un changement rationnel et positif, portée par son Président, Dr ZAFITODY Conscient, Maître de Conférence et Ingénieur en Agronomie, qui a ...
  Entretien exclusif à lire absolument
 Point de vue
Education, démocratie et citoyenneté : défis africains

Les liens entre éducation, démocratie et citoyenneté sont complexes et méritent une analyse approfondie et une prise en compte du contexte culturel et politique dans lequel on les situe.
Une première méprise consiste à avancer l’hypothèse qu’une élévation du niveau d’éducation et d’instruction aboutirait automatiquement à la démocratisation. En effet, un régime autoritaire ou même dictatorial peut impulser l’accès massif à la scolarisation sans aucune ouverture de l’espace politique.
La seconde méprise renvoie à la croyance que la dém...
 "Point de vue" du Pr AKKARI
 Rapports
Repenser le financement des recherches africaines : Des propositions concrètes

Repenser le financement international des recherches africaines, est le titre du document d’orientation publié cette année aux éditions Agence Française de Développement (AFD) dont Rohen d’Aiglepierre et Sarah Botton sont les Coauteurs. Un document de recherche qui explore les enjeux d’une refonte du financement international de la recherche africaine et appelle à une prise de conscience globale, à la mise en place de systèmes de mesures, d’évaluation et d’incitation à travailler de manière coordonnée ainsi qu’à la constitution d’une coalition d’acteurs actifs et engagés...

 A lire absolument
EDUFORMAFRIQUE MAGAZINE N56

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Les atouts de l'éducation numérique pour l'Afrique Plaidoyer pour une éducation dès le plus jeune âge en Afrique de l'Ouest